Causas da Dislexia - Prof� Augusta Schimidt As causas da dislexia s�o neurobiol�gicas e gen�ticas. A dislexia � herdada e, portanto, uma crian�a disl�xica tem algum pai, av�, tio ou primo que tamb�m � disl�xico. Diferentemente de outras pessoas que n�o sofrem de dislexia, disl�xicos processam informa��es em uma �rea diferente de seu c�rebro; n�o obstante, os c�rebros de disl�xicos s�o perfeitamente normais. A dislexia parece resultar de falhas nas conex�es cerebrais. Felizmente, existem tratamentos que curam a dislexia. Estes tratamentos buscam estimular a capacidade do c�rebro de relacionar letras aos sons que as representam e, posteriormente, ao significado das palavras que elas formam. Alguns pesquisadores acreditam que quanto mais cedo � tratada a dislexia, maior a chance de corrigir as falhas nas conex�es cerebrais da crian�a. Em outras palavras, a dislexia, se tratada nos primeiros anos de vida da crian�a, pode ser curada por completo. Para melhor entender a causa da dislexia, � necess�rio conhecer, de forma geral, como funciona o c�rebro. Diferentes partes do c�rebro exercem fun��es espec�ficas. A �rea esquerda do c�rebro, por exemplo, est� mais diretamente relacionada � linguagem; nela foram identificadas tr�s sub-�reas distintas: uma delas processa fonemas, outra analisa palavras e a �ltima reconhece palavras. Essas tr�s subdivis�es trabalham em conjunto, permitindo que o ser humano aprenda a ler e escrever. Uma crian�a aprende a ler ao reconhecer e processar fonemas, memorizando as letras e seus sons. Ela passa ent�o a analisar as palavras, dividindo-as em s�labas e fonemas e relacionando as letras a seus respectivos sons. � medida que a crian�a adquire a habilidade de ler com mais facilidade, outra parte de seu c�rebro passa a se desenvolver; sua fun��o � a de construir uma mem�ria permanente que imediatamente reconhe�a palavras que lhe s�o familiares. � medida que a crian�a progride no aprendizado da leitura, esta parte do c�rebro passa a dominar o processo e, conseq�entemente, a leitura passa a exigir menos esfor�o. O c�rebro de disl�xicos, devido �s falhas nas conex�es cerebrais, n�o funciona desta forma. No processo de leitura, os disl�xicos recorrem somente � �rea cerebral que processa fonemas. A conseq��ncia disso � que disl�xicos t�m dificuldade em diferenciar fonemas de s�labas, pois sua regi�o cerebral respons�vel pela an�lise de palavras permanece inativa. Suas liga��es cerebrais n�o incluem a �rea respons�vel pela identifica��o de palavras e, portanto, a crian�a disl�xica n�o consegue reconhecer palavras que j� tenha lido ou estudado. A leitura se torna um grande esfor�o para ela, pois toda palavra que ela l� aparenta ser nova e desconhecida. Fevereiro/2007 |