De acuerdo al método de análisis que se utilizara y según la clasificación de la investigación, en referencia a sus objetivos internos, esta investigación corresponde al tipo descriptiva, debido a que se especificaran las características y propiedades del tema en estudio, utilizando criterios sistemáticos, Sabino (1998), permitiendo poner de manifiesto la estructura y comportamiento de lo que sería la Evaluación de la Metodología del Marco Lógico, como herramienta para la elaboración de Proyectos en las Instituciones Públicas; así como también se trata de ordenar y agrupar los objetivos involucrados en este trabajo a fin de que pueda servir de base para investigaciones que requieran otro nivel de análisis. Por otra parte, y al respecto la UNA (1995), indica que la investigación descriptiva:

La investigación se basara en fuentes Bibliográfica, porque los datos se extraerán de páginas web sobre instituciones que han empleado esta Metodología del Marco Lógico, con la finalidad de ampliar y profundizar la naturaleza del hecho que estudiamos basándonos en trabajos previos e informaciones ya divulgadas por otro medio, mas específicamente por Internet. La UPEL (2003), menciona con relación a este punto:

La UNA (op.cit.), define a la población o universo como "Todas las unidades de investigación que se seleccionan de acuerdo con la naturaleza de un problema, para generalizar hasta ella los datos recolectados.

Una vez definida la unidad de análisis, se procederá a delimitar la población que representa la totalidad del fenómeno a estudiar, y sobre la cual se generalizaran los resultados, es decir, un conjunto de instituciones públicas adscritas a la Gobernación del Estado Sucre, las cuales una vez delimitadas sus características, seleccionamos como muestra, el Consejo Estadal de Derechos del Niño y del Adolescente Sucre, (CEDNA) al cual se le aplicara el estudio para determinar la factibilidad de aplicabilidad de la Metodología.

Hernandez Sampieri y otros (1991), señalan que la muestra "Es un subconjunto de elementos que pertenecen al conjunto definido en sus características al que llaman población" (Pag. 272)

Según Hernández, Fernández y Baptista (1996), en algunos casos se utilizaran varias técnicas e instrumentos de recolección de datos, para obtener diferentes enfoques sobre las variables que se evaluaron; en este caso, la técnica empleada será la observación ya que es un instrumento confiable de comportamiento o conducta manifestada y la cual puede utilizarse en muy diversas circunstancias; y por otra parte, la revisión de datos obtenidos a través de la web, con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento inherente a la naturaleza de esta Metodología del Marco Lógico, contenido en diversas fuentes de información, de igual manera se aplicaran entrevistas no estructuradas al personal que labora en el Consejo Estadal de Derechos del Niño y del Adolescente Sucre, (CEDNA), ya que este tipo de entrevistas permite que el entrevistador tenga mayor flexibilidad al realizar las preguntas adecuadas a quien corresponda y a la vez permite explotar áreas que surgen espontáneamente durante la entrevista, de esta forma también podemos producir información sobre áreas que se minimizan o en las que no se pensó que fueran importantes y así conocer a fondo todas y cada una de las pautas cumplidas a la hora de elaborar un Proyecto en esta institución.

Se realizaron entrevistas no estructuradas al personal que laboran en el Consejo Estadal de Derechos del Niño y del Adolescente Sucre, (CEDNA). Las preguntas fueron realizadas de la siguiente manera:

• H1. Es factible la implantación de la Metodología del Marco Lógico en las Instituciones Públicas, específicamente en el Consejo Estadal de Derechos del Niño y del Adolescente Sucre, (CEDNA)
• H2. La Metodología del Marco Lógico reduce la desorganización, en cuanto a la planificación, elaboración y evaluación de proyectos; y por ende se tendrá un mayor nivel de eficiencia en las instituciones Públicas.
• H3. La utilización de esta Metodología Marco Lógico como norma técnica es más frecuente en el sector público debido a la gran cantidad de proyectos a realizar.

Una vez redefinidas las hipótesis del trabajo estamos en condiciones de intentar operacionalizar las variables. Sabino (1998), define esta fase como el "….proceso que sufre una variable (o un concepto en general) de modo tal que a ella se le encuentran correlatos empíricos que permitan evaluar su comportamiento en la práctica" (Cuadro #4).

Fuente: Elaboración Propia