La realización de proyectos
originales por parte de los estudiantes, donde ellos se planteen un desafío de
conocimiento puede ser una herramienta muy útil y eficaz para alcanzar logros de
aprendizaje que hoy aparecen altamente valorados en las propuestas curriculares
que incentivan el cambio
y que permiten a
los estudiantes crear “documentos” que reflejen el proceso de investigación y
los pasos dados para resolverlo.
La pauta siguiente
permite
evaluar
a través de una exposición oral el trabajo
de equipo,
en
un pequeño proyecto de investigación
del curso de
Laboratorio de Ciencia
Básica: Establece
tres áreas de observación respecto del trabajo del alumno, en donde es
importante observar y orientar su desempeño, a saber: la formulación del
proyecto, el desarrollo del proceso de investigación y por último, la
presentación de los resultados.
Haciendo una paráfrasis con el
trabajo de un investigador científico, la formulación refiere a cuando presenta
su proyecto a un fondo concursable para obtener los recursos que permitirán que
éste se lleve a cabo. El desarrollo refiere a la investigación propiamente tal,
que se realiza una vez que los fondos fueron aprobados. Por último, la
presentación de resultados refiere a la exposición del trabajo en un encuentro
de carácter científico en el área de la investigación o a la publicación de los
resultados en alguna revista especializada.
Proyecto: ____________________________
Integrantes: ____________________________
____________________________
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Característica de
la evaluación
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Bien |
Mal |
Necesita mejorar |
Formulación |
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Usa ideas propias o reformula en forma
original las ideas de otros para orientar su investigación |
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Plantea en forma clara el problema a
investigar |
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Formula una secuencia de pasos a seguir
para orientar su investigación (plan de trabajo) |
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Se plantea metas parciales a lograr en el
tiempo |
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Desarrollo |
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Utiliza distintas fuentes de información y
de consulta (incluido el profesor) |
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Discute con otros compañeros acerca de los
avances de su investigación |
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Presenta informes de avances parciales de
su trabajo |
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Presentación de resultados |
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Realiza voluntariamente una exposición
oral al resto de la clase para presentar los resultados de su
investigación |
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Presenta un informe escrito de acuerdo con
los términos de referencia del proyecto |
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Usa un lenguaje claro y adecuado para
presentar los resultados de su trabajo |
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Usa figuras, tablas y diagramas que ayudan
en la claridad de la información presentada |
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Establece conclusiones apropiadas válidas,
acordes con el problema investigado y con los objetivos planteados |
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Puntaje recibido:
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Para usar esta pauta en la
calificación del trabajo de los alumnos, se
aplica
la siguiente escala.
Bien |
2 puntos |
Necesita mejorar |
1 punto |
Mal |
0 punto |
El puntaje máximo es de 36
puntos,
el cual se transforma en una
calificación de 1 a
10
usando la siguiente fórmula:
Calificación
= Puntaje x 0,277777778
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