Aprendendo a Montar Textos

 

 

 

 

 

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Interagindo com a Literatura
Ensino Fundamental Ensino Médio
Profª Sérgia Profª Sérgia

Língua Portuguesa

Os alunos produzem textos narrativos em grupo e após a correção pela professora,  apresentam sua história em forma de dramatização, maquete, cartazes, fantoches ou outros materiais confeccionados pelo grupo.

 

Este projeto consiste na leitura e análise de várias  obras, enfocando as principais características das escolas literárias, o momento histórico  em que ocorrem os fatos, o foco narrativo, enredo, espaço físico, personagens e seus aspectos psicológicos, além do incentivo à pesquisa utilizando diversas fontes. Os alunos apresentam seminários com dramatização utilizando as mídias disponíveis e textos paralelos.

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Atividades no 1º semestre (2004)

 

  • Amor de Perdição e Amor de Salvação

  • Inocência (foto)

  • A Moreninha

  • A Escrava Isaura (foto)

  • O Guarani (foto)

  • Iracema

  • Memórias de um Sargento de Milícias (foto)

  • Senhora

  • Lucíola

  • O Seminarista

  • Juiz de Paz na Roça

 

POESIA NA SALA DE AULA 

Em meados de 2004 os alunos do Simão, orientados pelas professoras Elenira Pereira de Souza e Maria José Roberto participaram de um concurso interno de poesia.

O tema era " A Importância da Água". Muitos trabalhos foram apresentados e aqui temos o resultado: 

  • 1º lugar: Leonardo Caneschi  Moraes  1º A (Doce Água)

  • 2º lugar: Mariedne Aparecida de Carvalho  1º C (A Importância da Água)

  • 3º lugar: Sérgio Vítor Souza  6ª D (Águas)

  • Prêmio Especial: Renata de Oliveira Souza  1ºB (A Água Doce - abaixo)


"A água doce"

Se

entende

entende e conhece

entende e conhece a sabedoria

                                   Saber

                                   Saber distinguir

                                   Saber o que é certo e errado

Certo

Certo e errado

                        Sei

                        Sei que precisamos entender

                        A importância da água doce. 


* A aluna Renata inspirou-se no poeta Haroldo Campos, fundador do movimento literário Concretismo (1952).

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