Всеобщая история, история Нового времени, 1800-1900, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Юдовская А.Я. Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. Искендеров А.А. 2014 Всеобщая история, история Нового времени, 1800-1900, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Юдовская А.Я. Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. Искендеров А.А. 2014. Новое издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и «Примерной программой по учебным предметам (История.

5—9 классы)». С учётом современных научных исследований рассматриваются основные вехи развития общества в XIX в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. Результатом изучения курса являются формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Становление индустриального общества . Какие изменения происходили в экономической, социальной, политической жизни европейцев в XIX в.

Как эти изменения отразились в культуре и повседневной жизни людей? В период раннего Нового времени Запад вырвался вперёд в области роста городов, развития науки, технических достижений.

К середине XIX в. в развитых европейских странах завершилась первая промышленная революция — переход от мануфактурного производства к фабричному. Уже в начале XIX в.

промышленная революция шагнула во Францию, в Германию и изменила их облик. Огромные города и фабричные трубы преобразили европейский континент. Казавшиеся ещё недавно «медвежьими углами» далёкие от центра районы включались в процесс промышленного развития. Всеобщая история, 8 класс, История нового времени, 1800-1913, Юдовская А.Я. Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. 2007 Всеобщая история, 8 класс, История нового времени, 1800-1913, Юдовская А.Я.

Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. 2007. В учебнике используются современные методологические подходы, основанные на достижениях российской и мировой исторической и педагогической наук. Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX — начале XX в.

Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию о выдающихся людях, живших в то время. Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

Всеобщая история, 7 класс, История нового времени, 1500-1800, Юдовская А.Я. Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. 2009 Всеобщая история, 7 класс, История нового времени, 1500-1800, Юдовская А.Я.

Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. 2009.