Биогеография (стр. 1 ) ПРЕДИСЛОВИЕ Данное пособие предназначено для выполнения практической части курса «Биогеография» студентами естественно-географического факультета. обучающимися по специальностям «География с дополнительной специальностью Биология» – 050103.65 и «Биология с дополнительной специальностью География» – 050102.65. В пособии даны тематика практических занятий по курсу «Биогеография», методические рекомендации к проведению практических работ.

вопросы семинарских занятий. К каждому занятию поставлены образовательные задачи, указано оборудование, выделены основные биологические понятия. В планы занятий включены разные формы проверки знаний, задания для выполнения практической работы на основном этапе и задания для внеаудиторной работы с целью закрепления новых знаний и умений. К плану занятий составлены приложения, содержащие теоретический материал, необходимый для выполнения практических заданий, решения тестов.

К каждому занятию прилагается список рекомендуемой литературы. В пособии приведены также вопросы к зачету и темы курсовых работ . Курс «Биогеография» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по специальностям «География» и «Биология». Практикум является частью УМК по данному курсу.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, после изучения курса «Биогеография» студент должен знать: 1.

Основные биогеографические понятия и правила, отражающие закономерности адаптаций живых организмов; 2. Типологию, структуру и динамику границ ареалов таксонов живых организмов; 3. Свойства, состав, типы флоры и фауны различных регионов Земли; 4. Причины и факторы, объясняющие флористические и фаунистические различия регионов Земли; 5. Принципы и механизмы формирования биологического разнообразия материковых и островных экосистем; 6.

Принципы, схемы флористического и фаунистического районирования суши Земли; 7. Структурно-функциональные портреты основных биомов суши; 8. Причины природной зональности, основные типы растительности; 9.

Причины глобального характера обеднения биологического разнообразия и методы его сохранения. В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, после изучения курса «Биогеография» студент должен уметь: 1. Картировать и типизировать ареалы различных таксонов; 2. На контурную карту наносить границы царств, областей и пр.; 3. Строить климатограммы, определять тип климата и зональный тип растительности; 4.

Анализировать, сравнивать, устанавливать межпредметные связи с другими науками, формулировать выводы, работать с учебной, научной литературой и Интернет-ресурсами. Изучение данного курса должно способствовать решению воспитательных задач: формированию научного мировоззрения, познавательных интересов к изучению биогеографии, стремлению к самообразованию в области естественных наук, воспитанию экологического сознания.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «БИОГЕОГРАФИЯ» Биогеография является обязательным курсом в блоке дисциплин предметной подготовки федерального компонента. Согласно учебному плану для специальности «География с дополнительной специальностью Биология» курс изучается в объеме 100 часов, из них 50 часов аудиторных (30 лекционных, 20 практических) и 50 часов приходится на самостоятельную подготовку студентов. Для специальности «Биология с дополнительной специальностью Химия» курс изучается в объеме 76 часов, из которых 38 часов отводится на аудиторную работу (20 лекционных, 18 практических) и 38 часов – на самостоятельное изучение.

На отделении «География» ОЗО курс изучается в объеме 32 часов: 16 аудиторных часов (10 лекционных, 6 практических) и 16 часов приходится на самостоятельную работу. На отделении «Биология» ОЗО курс биогеография изучается в объеме 24 часов: 12 аудиторных часов (6 лекционных, 6 практических) и 12 часов составляет самостоятельная работа студентов.

Курс «Биогеография» условно можно разделить на три раздела: общая биогеография, региональная биогеография, биогеография и реконструкция биоты. Первый раздел включает наиболее важные понятия и явления биогеографии: ареал, флора и фауна, растительный покров и животное население. В этом разделе основное внимание уделено биогеографическим закономерностям, отражающим распределение биоты по земному шару, механизмам формирования биоразнообразия, т. е. эволюционным аспектам формирования современной мозаичной картины распределения по Земле сообществ живых организмов и их компонентов – таксонов живых организмов.

Акцентировано внимание и на изучение закономерностей распределения вида внутри ареала. Помимо научного интереса, эта современная проблема имеет важное прикладное значение как основа для охраны и рационального использования растительных и животных ресурсов среды. Уделено внимание динамике границ ареалов, вопросам перемещения организмов внутри ареала, поскольку в настоящее время на Земле появился мощный антропогенный фактор, влияющий на состав биоты, ее связи, расселение и даже эволюцию.

Второй раздел посвящен изучению принципов районирования, различных схем районирования, основных биомов Земли и типов растительного покрова. Анализ региональных флор и фаун способствует более целостному восприятию их особенностей структуры, динамики, географического распространения, усиливает информативность предлагаемого фактического материала.

Известно также, что единое биофилотическое районирование суши в связи с гетерохронностью эволюции ведущих групп растений и животных весьма проблематично. Поэтому в предлагаемом учебно-тематическом планировании курса отдельно рассматриваются две системы районирования: флористическое районирование суши по А.

Л. Тахтаджяну и фаунистическое – по П. Склетеру. На наш взгляд, именно этот подход отражает специфику истории формирования и расселения каждой группы организмов по земному шару. Вместе с тем изучение структуры растительности и животного населения в учебно-тематическом планировании курса осуществлено комплексно – при изучении биомов Земли.

При этом анализ начинается с наиболее сложно организованных и богатых в видовом отношении сообществ тропических лесов и заканчивается наиболее просто устроенными и обедненными биогеоценозами тундры. При рассмотрении биомов студенты знакомятся с вопросами их происхождения, вертикальной и горизонтальной структурой сообществ, видами доминантами и эдификаторами, трофическими и экологическими группами животных и растений. Большое внимание уделено также динамике сообществ, актуальным проблемам биомов, связанных с антропогенной трансформацией сообществ.

Последний раздел курса посвящен роли биогеографии как науки в реконструкции флоры и фауны Земли. Здесь акцент сделан на то, что биогеографические знания – основа для разработки мероприятий по рациональному использованию биологических ресурсов – живых компонентов биосферы.

количественно возобновимых (через размножение, рост), но качественно не восстанавливаемых, т. к. потеря вида, другого таксона или какой-либо экосистемы безвозвратна. Большое внимание уделено практическому участию биогеографии в разработке основ для реставрационных мероприятий в природных экосистемах. Необходимо отметить, что при изучении фактического материала каждого из разделов курса учитывался эколого-краеведческий подход.

Итогом изучения курса «Биогеография» на отделении «География с дополнительной специальностью Биология» естественно-географического факультета является экзамен, на других отделениях – зачет. Тематика практических занятий для специальностей «География с дополнительной специальностью Биология» и «Биология с дополнительной специальностью Химия» Тема практического занятия