OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

 

Por Yamelis Quivera

 

1. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

En esta página se puede visualizar un Objetivo que puede ser considerado como el principal: aplicar las nuevas tecnologías a cursos y programas de formación y capacitación para estudiantes remotos o "a distancia”.

http://www.elearningamericalatina.com/edicion/mayo1/na_1.php

 

2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL: REPOSICIONAMENTO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA A PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN.

Posee como objetivo general considerar un reposicionamiento del modelo educativo a fin de ser más competitivo, logrado a través de estrategias (La construcción de una nueva imagen del sistema educativo a distancia; El docente como tutor; ofrecer calidad al sistema educativo y Motivar al educando)

http://www.salvador.edu.ar/dcpub/grunewald.htm

 

3. LA EDUCACIÓN VIRTUAL. DESAFÍO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CULTURAS E IDENTIDADES

Objetivos específicos orientados a: Obtener experiencias del aprendizaje; Dirigir el conocimiento como construcción; y a Establecer una interacción pedagógica. Características: Heterogeneidad, va más allá de grupos de edad y niveles educativos, referentes a diversidades basadas en los resultados diferenciales de la educación actual (las diferencias de género, socioeconómicas, étnicas, laborales, demográficas)

http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/articulos/articulo10.htm

 

4. EDUCACIÓN A DISTANCIA: CAPÍTULO II: ELEMENTOS QUE COMPONEN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Características: (a) Flexibilidad: no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, la flexibilidad incluye: nivel del curso, la estructura, las condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del trabajo. (b) El aprendizaje es independiente. (c) Se basa en un modelo educativo centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.

http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/cap2_enfoque.html

 

5. DESAFÍOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Loaiza (2002), en su obra "Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina" establece las siguientes características: Oportuna, Eficiente, Económico, Soluciona dificultad del experto, Compatible, Innovador, Motivador y actual. Además, se establecen los principios de la educación virtual: autoeducación, autoformación,  desterritorrialización, entre otros.

http://www.monografiass.com/monografiass/EpZFEykElAxyPTGBhN.php

 

6. EDUCACIÓN VIRTUAL

Expone que la Educación Virtual es un modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la autoformación, gracias al soporte tecnológico de los nuevos sistemas de telecomunicaciones, las redes electrónicas, las herramientas didácticas y las bibliotecas

http://www.cuao.edu.co/%20investigacion/ev.htm

 

7. EDUCACIÓN VIRTUAL: UNA ALTERNATIVA PARA EL SIGLO XXI

Establece que el fundamento de la educación virtual es la de extender, mejorar, y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales, además este artículo establece las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

http://www.asee.org/international/INTERTECH2002/844.pdf.

 

8. FORMACIÓN VIRTUAL

La educación virtual posee características distintas a la tradicional pero que es esencialmente es una alternativa diferente. Esta caracterización permite inferir que la evolución de la educación virtual no debería depender de la tradicional, sin embargo en esta etapa inicial la mayor parte de las acciones provienen de las estructuras tradicionales.

http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formvirt/opinion6.asp

 

9. LA UNIVERSIDAD EN MI CASA

Esta página da un ejemplo de la característica relacionada a la flexibilidad de la educación virtual, a través de la Ing. Barriga en Perú. Comenta esta  profesional: “Me interesó la independencia y flexibilidad que ofrecía el programa virtual". Sin embargo este tipo de estudios no es para todos.

http://www.iadb.org/idbamerica/spanish/MAY01S/may01s3.html

 

10. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA

Establece que el principal objetivo de las organizaciones internacionales y gobiernos de América Latina en cuanto a la educación virtual es: facilitar el acceso a la conectividad no solamente a estudiantes sino también a maestros, ya que son ellos los encargados de impartir la educación tanto en las grandes ciudades, como en las comunidades rurales.

http://www.terra.com/finanzas/articulo/html/fin1766.htm

 

11. ENSEÑANZA EN LA RED

Este documento posee expone dos características nuevas de la educación virtual: la interactividad y la visualización, dadas a través de Cds y Web-Based-Training.

http://www.magazin-deutschland.de/content/archiv/archiv-esp/01-01/art7.html

 

12. EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

Explica de una manera sencilla las características de la educación virtual como por ejemplo: (a) La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas (b) En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores,  y los libros de texto,  en el aula virtual se usa la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia.

http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

 

13. PREGUNTAS FRECUENTES

La enseñanza virtual tiene como característica principal la substitución del aula física por un área virtual de trabajo en la que el alumno puede, a través de la red Internet y de diversas herramientas tecnológicas y didácticas, utilizar espacios en los cuales se efectúa el aprendizaje personalizado, la comunicación interactiva, y la exploración e intercambio de información

http://www.universidadreal.edu.bo/bachiller/faqs.htm?tipo=bachiller

 

14. SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA

Este sistema tiene entre sus objetivos el constituirse como una herramienta amigable que permita a sus usuarios, no sólo conocer a detalle el funcionamiento y operación del mismo, sino que cumpla con el objetivo primordial de ser un espacio comunicativo en donde profesores y alumnos realicen un intercambio efectivo de información que posibilite un diálogo fructífero.

http://www.somece.org.mx/memorias/2000/docs/143.DOC

 

15. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN VENEZUELA

Su característica básica es la interactividad, que permite al usuario pasar de un documento (ambiente) a otro y obtener algún  resultado relevante para sus objetivos, sean de enseñanza, aprendizaje, investigación, extensión o gestión en general. Está interactividad puede ser: Presencia sin interactividad; Interactividad Informativa; Interactividad consultiva;  Interactividad comunicacional; e  Interactividad transaccional.

http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt20037292634Perspectivas%20de%20la%20educaci%C3%B3n.pdf.

 

16. PARÁMETROS GLOBALES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

La asincronía, la metodología abierta y flexible; el docente/mediador y el estudiante sujeto y protagonista.  El rasgo que caracteriza la formación virtual es la asincronía, no es necesario coincidir en el espacio, ni en el tiempo para aprender; pero el aprendizaje es real como el presencial, aprovechando las ventajas que no depender de las coordenadas espacio-temporales.

http://www.xtec.es/~jsamarra/mitjans/nt/docs/parametros.pdf.

 

17. EDUCACION VIRTUAL QUE PODEMOS APRENDER DE TRES CASOS EXITOSOS

Expone tres ejemplos prácticos de Universidades Internacionales que implementaron la educación virtual para impartir la enseñanza de profesiones universitaria. Estableciendo como características comunes: Flexibilidad, Ampliación de cobertura e internacionalización, Innovación curricular, Soluciones sistémicas, Cambio de paradigma educativo, Desdibujamiento de las fronteras de educación presencial y educación a distancia y Esquema de trabajo en red.

http://www.ut.edu.co/idead/celebracion/docs/mpaa_ponencia.doc

 

18. LA UNIVERSIDAD VIRTUAL EN LATINOAMERICA

La universidad virtual posee como característica que no requiere que el alumno este físicamente en el mismo lugar como sus compañeros y mucho menos al mismo tiempo. Ello le permite tener, ya sea en su trabajo o en su hogar, la posibilidad de conectarse a través de su Pc a un ambiente electrónico en línea.

http://www.edudistan.com/ponencias/Roger%20Loaiza.html

 

19. OBJETIVOS

Entre los objetivos de la educación virtual se encuentran: (a) Vincular los procesos de aprendizaje a los requerimientos del desarrollo científico-técnico en diferentes áreas y niveles operativos. (b) Desarrollar la educación durante toda la vida, propiciando la educación virtual permanente, en todas aquellas manifestaciones que el ser humano es capaz de expresar en su relación social.  Entre otros

http://www.train4you.com/LUV/objetivos.htm

 

20. TENDENCIAS EDUCATIVAS PARA EL SIGLO XXI. EDUCACIÓN VIRTUAL ON LINE Y ELARNING ELEMENTOS PARA LA DISCUSIÓN

Una de las características de la educación virtual es que el estudiante busca por sí mismo el conocimiento aplicando el método investigativo. Los compañeros, la observación, su propia experiencia, sus sentidos y el proceso de reflexión son sus mejores apoyos y la mejor garantía para participar activamente en los espacios de intercambio de ideas y de conocimientos.

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/cardona.pdf.

 

PREGUNTAS

 

1.¿Cuáles son los objetivos generales de la Educación Virtual?

 

2.¿Cuáles son las estrategias, para lograr los objetivos generales de la Educación Virtual?

 

3. ¿Cuáles son los objetivos específicos de la Educación Virtual?

 

4. ¿Cuáles son las características de la Educación Virtual?

 

5. ¿Cuáles son los principios de la Educación Virtual?

 

6. ¿Por qué la Educación Virtual es Flexible?

 

7. ¿Por qué la Educación Virtual no es para todos?

 

8. ¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Virtual en Latinoamérica?

 

9. ¿Por qué es necesario educar a los maestros de América Latina con respecto a la Educación Virtual?

 

10. ¿Por qué la Interactividad y la Visualización son dos características importantes de la educación virtual?

 

11. Según la Página Web “Preguntas Frecuentes” ¿Cuál es la característica principal de la enseñanza virtual?

 

12. Según la Página Web “Sistema de Educación Virtual en la Universidad Autónoma Metropolitana” ¿Cuál es el objetivo principal de la educación virtual?

 

13. Si una característica básica de la educación virtual es la interactividad, Diga ¿cuáles son los tipos de interactividad puede existir?

 

14. ¿Por qué el rasgo que caracteriza la formación virtual es la asincronía?

 

15. ¿Cuáles son las características comunes de las tres universidades Internacionales que implementaron la educación virtual para impartir la enseñanza de profesiones?

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