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1.基本資料
學生姓名：
學習編號：
學科/組別：
導師姓名：
實習機構：
實習單位：
實習日期：
2.對服務及服務對象之認識
2.1對服務之認識
l 就服務政策而言，此次實習中，我希望自己能認識到......
l 服務達成方法:
à閱讀社會福利署網頁內的...
à閱讀香港康復計劃方案...
à參考社會福利白皮書及康復服務白皮書...
à請教機構同事...
l 就服務單位而言，我希望了解:àxxx
服務達成方法:à透過自己親身的觀察...
2.2對服務對象之認識
l 就對象之特色及需要而言，我想了解:
à弱能人士的需要...
à評估弱智人士的方法，例如界定輕度、中度及嚴重的程度...
à智障人士的健康狀況...
l 達成方法:
à導師和同學之間互相討論...
à......
à......
à......
３.學生之工作類型及工作量
３.1學生欲應對工作之對象、問題及活動方面
在實習期間，我計劃舉辦一個小組工作、一個個案及與3位實習同學合作舉辦一個大型活動...
學生揀選的工作對象，問題介定及活動方向:
指定工作:
à小組方面：
小組工作對象是...
我會將小組介定為...，以...為目標。
à個案方面:
透過...了解他們之需要。我再會...
à大型活動方面：
大型活動的對象...
3.2非指定工作:
除了以上個人計劃所指定的工作外，我亦會...，例如:
à工場社工日常所舉辦的活動，如......；
à......
以上是已知的工作，但如中心有需要的話，我亦會......
3.3功課類型及數量
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功課類型 |
數量 |
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日誌 |
x份 |
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學習契約 |
x份 |
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導向報告 |
x份 |
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小組計劃書 |
x份 |
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大型活動計劃書 |
x份 |
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個案面談記錄 |
x份 |
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小組記錄 |
x份 |
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小組檢討報告 |
x份 |
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大型活動檢討報告 |
x份 |
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自我評估檢討報告 |
x份 |
３.３工作進度表
４.知識及技巧之運用：專業成長目標
４.1學生欲掌握及了解的知識及理論／概念目標
à智障人士的健康、心理知識...
à理論之認識...
à心理社會治療法(psychosocial
therapy)
à在小組裡可以學習應付小組動力...
à認識經驗學習法...
4.2學生希望掌握及了解的實務技巧
小組方面：xxx
大型活動方面：xxx
-
5.個別的學習需要：個人成長目標
5.1
學生欲改善之弱點或強化之優點
弱點:...
優點:...
5.2
學生期望給予的支持以達到其學習之需要
我希望實習督導能擔任同行者的角色......
5.3學習上的需要:...
...
６.督導的安排
督導的頻率和時間方面
個別督導每週最少一次...
督導的地點方面
因應需要......
７評估及評核
７.1評估工具／指標
可透過習作，開小組、個案及大型活動的表現......
７.２學生期望在評估中角色及責任
在機構內......
功課方面，我會......
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評核的形式及範圍(依據實習手冊內容) |
所佔比例 |
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專業態度與價值 |
x% |
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實務能力 |
x% |
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獲取的知識；
實務與理念的結合運用 |
x% |
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提供服務之責任 |
x% |
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學習之責任 |
x% |
附件1:參考書目 |
