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UNA PROPUESTA DIDACTICA DESDE EL MUSEO PARA EL PRIMER CICLO DE LA
EGB
Estela
Colomar, Conservadora de Museos./ [email protected]
Voluntaria
en el Museo Histórico Provincial de Rosario “Dr. Julio Marc”.
EL ESTRADO: EL ESPACIO FEMENINO EN LA COLONIA
En
el Museo Histórico Provincial de Rosario “Dr. Julio Marc” se realizó la
exposición temporaria “EL ESTRADO”.
Con
el objetivo de formular una propuesta didáctica para el Primer Ciclo de la EGB,
basada en los contenidos conceptuales de los bloques 1, 2 y
3 de los CBC de Ciencias Sociales, se seleccionó el eje temático:
A
lo largo de la historia, en cada región y en cada grupo social, las casas
adquieren características diferenciadas. La casa es el espacio fundamental de
la familia porque es donde transcurre la mayor parte de su tiempo como grupo.
Las
casas antiguas son una fuente para leer los cambios sociales y las
continuidades. Brindan elementos que permiten comprender la vida del grupo
familiar: el barrio donde estaba ubicada, su distribución espacial, el
mobiliario, sus habitantes.
Entre
las habitaciones de la casa colonial, la sala ocupaba el lugar de privilegio. En
ella se hacían las tertulias y reuniones sociales, y en un rincón, estaba el
estrado, lugar y reino de las mujeres de la casa.
1.
Introducción:
Formulación
de interrogantes al grupo para evaluar conocimientos previos sobre la vivienda,
la familia, la vida en la colonia.
2.
Proyección de diapositivas de una casa colonial para indagar:
¿Cómo
vivía la gente antes? ¿Cómo eran las casas?
¿Con
qué elementos de infraestructura contaban y cuáles faltaban? ¿Cómo llegaba
el agua hasta la casa? ¿Había pozos de agua?
¿Qué
artefactos se utilizaban en el hogar? ¿Cómo eran los sistemas de calefacción?
¿Cómo
hacían para bañarse? ¿Cómo hacían para
lavar sus ropas?
¿Cómo
hacían para iluminar las distintas habitaciones?
¿Cómo
cocinaban?
¿Qué
adelantos tecnológicos podemos señalar en relación con los objetos que
observamos?
Esta
realidad ¿qué nos permite inferir sobre la vida de las personas?
3.
Visita a la exposición “EL ESTRADO”. Obtención de información
específica sobre el espacio social a partir de la observación atenta.
4.
Comparación de
aspectos y elementos del medio social inmediato con los de la colonia.
Intercambio de ideas sobre la vida cotidiana en “otros tiempos”. ¿En qué
ocupaban el tiempo libre? ¿En qué se parece y en qué se diferencia de las
costumbres actuales? ¿Qué
temas interesaban a las mujeres? ¿Respecto de qué problemas se hablaba?
5.
Actividad de cierre: comunicación de la experiencia a través del
registro en forma gráfica.
Glosario
El
estrado era una tarima adosada a la pared y cubierta por una alfombra o tapete,
almohadones, sillas y mesas. Estos muebles llamados “ratones” (por su tamaño)
eran para uso femenino y fueron abundantes en las casas de la gente
“decente” en el siglo XVIII. Luego
de la Revolución de Mayo, fue reemplazado por cómodos sillones que ya no
separaban tanto a varones y mujeres.
En
España, el estrado, heredado de las costumbres moriscas, es exclusivamente
femenino. Recibir acuclillada sobre una elevación fue un rasgo de la nobleza
hispánica que los conquistadores trajeron a América.
Las
mujeres se visitaban unas a otras, después del rosario, o rezaban a la virgen
en el oratorio de la casa. En él, la mujer tenía su mundo exclusivo: su
alhajero, su costurero, sus pequeños cofres. Tomaban mate o panal (versión
rioplatense del azucarillo madrileño, amasijo de azúcar flotando en un vaso de
agua) mientras cambiaban confidencias. Los
pies en el borde del brasero (cazoleta con brasas que se depositaba en el suelo
para calentar la habitación) y, ocupadas las manos en el bordado, escuchaban
cantar a las niñas, acompañadas con la guitarra, las melancólicas vidalas.
En
“Recuerdos de provincia” Sarmiento evocaba los sufrimientos de su madre,
cuando la modernidad impuesta por las hijas la obligó a aceptar la destrucción
de su estrado, pues “no estaba acostumbrada a trabajar sentada en alto”.
Bibliografía
1º
ciclo EGB. Lineamientos y documentos para
la elaboración del Diseño Curricular Provincial. Gobierno de Santa Fe,
Ministerio de Educación, 1997.
Bonchil,
Sara; Carreño, Virginia. El mueble
colonial de las Américas y su circunstancia histórica. Buenos Aires,
Sudamericana, 1987.
Matamoro,
Blas. La casa porteña. La historia
popular. Vida y milagros de nuestro pueblo. Buenos Aires, Centro Editor de
América Latina, 1971.
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