Conmemoración
del 17 de Agosto.
Sala de 4años: 23 niños.
Fundamentación:
“...El ambiente es diverso y está en continuo cambio y movimiento. Este cambio no solo transcurre entre el pasado y el presente, sino que tiene lugar en la actualidad y seguirá en el futuro”.
Una de las dificultades que se nos plantea a las docentes al momento de conmemorar un hecho histórico, es como posibilitar el acceso de los niños a los contenidos a trabajar.
La
manera en que nos planteamos abordarlos para lograr una aproximación de los niños
al conocimiento de la epopeya del cruce de los Andes fue a partir de un juego de
recorrido continuo (conocido por nuestros alumnos),
tomando como elemento de
resolución un dado gigante con constelaciones (hasta el seis) y a través del
uso de los espacios abiertos que nos brinda el jardín. En este caso utilizamos
el parque de juegos y la trepadora, juntamente con
mesas, aros y bastones (que hicieron las veces de obstáculos).
Actividades previas:
Ø Observación de videos (secuencias Del santo de la espada y del programa La aventura del hombre, el capitulo sobre el cruce de los Andes).
Ø Investigar en distintos portadores de texto.
Ø Contar una breve síntesis histórica de los hechos que contextualicen el hecho histórico.
Ø Diagramación de los cuatro recorridos, con líneas curvas y rectas (sobre el piso, con
sogas y bastones), presentando en cada uno de ellos los casilleros (12), en los cuales introduciremos las constelaciones ( fichas de madera ). Estableciendo, a continuación, la posición y tipo de los obstáculos a sortear.
Ø Confeccionaremos carteles para colocar en cada uno de los recorridos, con los nombres de los pasos seleccionados por el Gral San Martín para cruzar los Andes.
Ø Adornamos la cima de la montaña (plataforma de la trepadora).
Ø Enunciación y registro de los acuerdos y de las reglas, planteadas en forma grupal, para la actividad.
Ø Confección de los cuatro dados ( uno para cada recorrido)
Objetivos:
Que los niños y sus familias :
Participen de una actividad lúdica, en su lugar de jugos, vivenciando el hecho histórico: El cruce de los Andes.
Que los niños:
Conozcan la figura del general San Martín y su labor para la consolidación de la libertad americana.
Logren interactuar con sus pares, para la diagramación del recorrido.
Que los niños puedan expresar, oralmente, la cantidad que muestra la cara del dado, durante el juego.
Contenidos:
Participación y valoración de la tarea grupal.
Representación de un recorrido con obstáculos.
Designación oral de cantidades.
Actividades:
A continuación de las palabras alusivas la docente, junto al grupo, invitara a uno de los miembros de la familia (presente) de los chicos a participar del juego: “El cruce de los Andes”
En el parque de juegos: Se presentará el juego y se leerán las reglas pautadas para el mismo.
Se conformaran cuatro grupos, los cuales se irán ubicando en el punto de inicio de cada recorrido.
Se iniciara la desarrollo del juego, el cual culminara cuando cada uno de los componentes de los grupos halla alcanzado “la cima de los Andes” y sus últimos miembros coloquen en ella una bandera representativa del mismo.
Para finalizar la conmemoración todos nos reuniremos alrededor de un fogón y cantaremos una canción recordatoria.
Reglas del juego de recorrido:
Ante los aros parados: pasamos por adentro
Recursos:
Para los dados: cajas de cartón, papeles, etiquetas autoadhesivas.
Para los recorridos: Fichas de madera pintadas, sogas, mesas, aros, bastones y la trepadora.
Para los adornos de la cima de la montaña: cintas de papel y guata.
Para el reglamento: papel afiche, marcadores, bastidor o cinta de papel.
Los niños y los componentes de sus familias.
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