Открытый урок математики (УМК "Перспектива"). 3-й класс
Тема: Умножение 6 и на 6. Закрепление. Решение задач на приведение к единице. Подготовка к контрольной работе.
Закрепить таблицу умножения числа 6 и на 6;
Закрепить решение задач на приведение к единице;
повторить таблицу умножения до 6;
отрабатывать вычислительные навыки; решение задач на приведение к единице, нахождение периметра прямоугольника, квадрата;
развивать внимание, логическое мышление;
воспитывать любовь и уважение к родной культуре, умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.
Оборудование: классная доска, снежинки с примерами, снеговик, рисунки сосулек и сугробов, дед Мороз, новогодние шарики-кружки (смайлики) презентация (Приложение 5 ).
1. Организационный момент. Постановка задачи.
Прозвенел звонок, начался урок.
Дружно все мы подтянулись
И друг другу улыбнулись,
С мыслями мы собрались,
За работу принялись.
2. Сообщение темы и цели урока.
Отгадайте-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке.
Дни его всех дней короче,
– О каком месяце говорится в этой загадке?
(Декабрь)
– Н у а раз наступил декабрь, значит надо бы ждать в гости Деда Мороза.
– П равда, он где-то задержался.
Придется нам самим отправиться в сказочное царство Деда Мороза. И преодолеть некоторые препятствия. Чтобы преодолеть первое препятствие послушайте загадку.
Не деревья, не кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снежинки)
– К ак мы уже сказали на дворе декабрь – зима, идёт снег – снежинки кружатся.
И к нам на помощь из сказочного царства Деда Мороза прилетели снежинки.
Уроки математики 3 класс перспектива - Anonymous
Представьте себе, что мы вышли на улицу, на улице снегопад, красивые снежинки кружат в воздухе и падают. Несколько снежинок залетели к нам на урок, они хотят проверить, знаете ли вы изученные таблицы умножения и деления, а мы их посчитаем. Снежинки нам помогут определить цели и тему нашего сегодняшнего урока. (С доски берутся снежинки с записанными на них примерами) (Приложение 2 )
– С нежинки ещё больше закружились, а мы пошли в путь дальше и снежинки падают нам на варежки, шапки.
Помогите решить им задачу: На 2 варежках 10 снежинок. Сколько снежинок на 5 таких варежках?
– К то же догадался, какова тема нашего урока? Чем мы сегодня будем заниматься?
(Закреплять таблицу умножения и деления с числом 6.) (Решать задачи, на приведение к единице.)
– И у нас новое препятствие.
– М ы продолжаем сказочную математическую зарядку, чтобы лучше справляться с препятствиями и попасть в сказочную страну Деда Мороза.
1) Кащей запер похищенную девушку в своем замке далеко, за тридевять земель. Три девять земель – это сколько? (27)
2) А теперь сказка про Незнайку. Вот его задачка: крышка стола имеет 4 угла. 1 угол Незнайка отпилил. Сколько углов осталось? (5)
3) В поисках Царевны-Лягушки Иван-царевич обследовал 4 болота, в каждом из которых встретил по 10 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван-царевич прежде, чем нашел Царевну?
(40)
– Н у вот, ещё одну преграду мы преодолели. Продолжаем наше путешествие и повстречали мы помощника Деда Мороза – СНЕГОВИКА.
А чтобы преодолеть новое препятствие нам нужно выполнить несколько заданий Снеговика. Но от тепла он успел растаять. Давайте поможем ему приобрести первоначальный вид.
– И так, чтобы скатать первый ком, надо нужно поработать с именованными числами.
Р.Т. стр. 88 № 4. – Это у нас 1 ком. (На доске прикрепляется нижний круг).
– Ч тобы скатать второй ком, выполним задание в Р.Т. стр. 84 № 8.
– М олодцы ребята, справились с заданием.
– Э то у нас второй ком. (На доске прикрепляется средний круг (средний ком снеговика).
4. Закрепление пройденного.
– В следующем задании мы должны решить задачу
Р абота по учебнику стр. 110 № 4. Р.Т. стр. 85 № 12
– В от и последний ком скатали. (Прикрепляется оставшийся круг с нарисованными глазами.) (Приложение 1 )
Урок проводится в форме игры, закрепляет знание таблицы умножения числа 6 на 6 и решение задач на приведение к единице, а также на нахождение периметра прямоугольника и квадрата.
