Processo

Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa: 
"Navegar � preciso; viver n�o � preciso". (Fernando Pessoa)

Debata com seus colegas e professores os diferentes sentidos da palavra "navegar"

Entre no site de busca www.google.com.br e digite na caixa de busca "Pela Internet - Gilberto Gil"

Leia a letra da m�sica e debata com seus colegas e professores a mensagem que ela traz identificando o lado bom e o ruim da "navega��o" na Internet. Procure conhecer o significado de algumas palavras contidas na m�sica.

Selecione uma estrofe interessante da letra da m�sica, copie e cole no Word e explique com suas palavras o que ela significa. Depois, ilustre o seu trabalho desenhando no Paint, o lado bom e o ruim da navega��o na Internet e cole no Word junto � estrofe escolhida.

Pesquise no site os diferentes tipos de caravelas do S�c. XVI e desenhe no Paint uma caravela.

Navegue pelo site www.portonet.com.br . Entre no link Santa Cruz Cabralia e, logo ap�s, clique no link 500 anos.

Observe, nos tr�s primeiros par�grafos do texto sobre o descobrimento, como seria uma p�gina de di�rio daquela �poca, que narrava os 44 dias de viagem da frota de Cabral.

Preste aten��o no tipo de de linguagem usada e utilize estas informa��es para criar o seu di�rio de bordo.

Ao iniciar o seu di�rio,n�o se esque�a de registrar suas caracter�sticas pessoais, seguindo este modelo:

Nome: _____________________________
Idade: _________
Como eu sou? ____________________________________
Profiss�o:_______________
Meu objetivo nesta viagem:
____________________________________

Navegue pelo site http://www.projetomemoria.art.br/PedroAlvaresCabral/portuga/icones4p.htm no link "edi��es anteriores"/ vida a bordo / Como era a vida a bordo para descobrir como era a vida na caravela.
Produza tr�s pequenos textos, sendo que, cada um deles, dever� corresponder a um dia de viagem, onde ser�o narrados os acontecimentos mais interessantes e importantes que voc� vivenciou nesta aventura imagin�ria.

Primeiro dia:

Descreva o ambiente dentro da caravela.
Observe como eram as condi��es de vida na embarca��o, destacando aspectos de limpeza e organiza��o.
Descreva os aspectos de higiene que voc� observou que, nos dias atuais, n�o seriam aceit�veis.
As normas de higiene, limpeza e conserva��o daquele tempo, tamb�m s�o importantes agora? Por que?

Segundo dia:

Selecione m�sicas e poesias que expressem aventura, descobrimento, saudade, valoriza��o da natureza.Para isso, navegue pelo site http://letras.terra.com.br
Nas horas de lazer, os tripulantes da embarca��o se reuniam para espantar os medos, matar as saudades e festejar a viagem, cantando m�sicas para expressar seus sentimentos.
Neste segundo dia de viagem, narre um desses momentos de lazer.

Imagine-se neste cen�rio e crie uma m�sica ou poesia que retrate este momento.

Terceiro dia:

Navegue pelo site http://www.redescobrindoobrasil.hpg.ig.com.br/asgrandesnavegacoes.htm e observe no mapa, seguindo a legenda, as rotas percorridas pelos navegadores daquela �poca.

Depois, entre no site http://www.guiageografico.com/mapas.htm e copie o mapa mundo.

Abra o programa Paint e cole o mapa aumentando-o. Construa no mapa, usando linhas de cores diferentes, as rotas dos navegadores.

Selecione o mapa constru�do e copie. Depois, abra o Word e cole.

Observe a rota percorrida pela caravela de Cabral destacando o pa�s de inicio da viagem, o local de chegada e o nome do oceano que separa Am�rica e �frica.
Depois, imagine-se percorrendo esse caminho, e descreva as imagens que voc� v� e os lugares por onde passou.

Finalizando o trabalho: Que tal montar uma exposi��o?

Para divulgar o seu trabalho, re�na as suas narra��es no di�rio de bordo e elabore uma apresenta��o no Power Point.

Imprima e monte, em forma de �lbum, o seu di�rio de bordo.

Monte com seus colegas um mural com os demais trabalhos (poesias, desenhos, etc) que foram elaborados nesse per�odo.

Confeccione convites e cartazes, re�na pais, professores e alunos e conte

para todos esta que voc� fez.