Actualmente se est� descubriendo y llegando a la conclusi�n de que existe en el c�digo gen�tico muchos genes que denominamos "basura" y que al parecer son secundarios en la estructuraci�n gen�tica, y otros genes que s� tienen consistencia estructural importante.
Ello parece darme la raz�n y me hace volver a exponer y entresacar conceptos de mis teor�as sobre la estructuraci�n gen�tica que he propuesto desde 1995.
En este caso, todo parece estar de acuerdo con mis puntos de vista sobre dicha cuesti�n en lo referente a dos tipos de genes en la estructura de la cadena gen�tica ADN.
Estos dos tipos de genes son los Genes de Transformaci�n T y los Genes de Duplicaci�n D.

Pero para entender desde el principio el proceso que yo propon�a haremos una revisi�n simplificada del mismo:

Para la estructuraci�n gen�tica de cualquier �rgano el procedimiento se llevar�a a cabo a partir de una c�lula madre (yo usaba antes de conocer esta denominaci�n el termino de c�lula com�n) sobre la cual el cromosoma especifico para dicho �rgano va emitiendo ordenadamente sucesivos genes que van conformado, estructurando y definiendo al �rgano en cuesti�n.
Estos genes de estructuraci�n org�nica son como hemos dicho de dos tipos:

1.- Los genes de duplicaci�n (inductores de duplicaci�n) que como su nombre indica su misi�n es la de duplicar c�lulas. Es decir, se emite un gen de duplicaci�n por parte del cromosoma espec�fico del �rgano y la c�lula se duplica.
Por tanto, el n�mero de c�lulas y el volumen total del �rgano a construir est� ya definido y dirigido por el n�mero de genes de duplicaci�n del cromosoma director de �ste �rgano.
Es decir, el n�mero de genes de duplicaci�n nos da al final el n�mero de c�lulas del �rgano a construir y por tanto su volumen y dimensi�n.

Por supuesto a estos genes o inductores de duplicaci�n es a los que parece llam�rsele genes "basura", y que como vemos no tienen nada de basura sino que son genes de construcci�n y distribuci�n celular en cada �rgano a construir.

2.- Los genes de transformaci�n, mucho m�s complejos, son los encargados de actuar sobre los org�nulos de la c�lula para irlos cambiando y aproximando cada vez m�s a la estructural propia de cada �rgano. Es decir, se emite un gen de transformaci�n y los org�nulos de la c�lula, que eran comunes y generales para todos los �rganos, se van mejorando y adaptando para su futura funci�n vital que han de desempe�ar.

Luego ya desde una c�lula madre con la continua aportaci�n de genes, se va consiguiendo por un lado la adecuada forma, estructura y tama�o del �rgano en cuesti�n, como el ejemplo del dibujo, el coraz�n.
Y por otro lado se va transformado, especializando y preparando los org�nulos de las c�lulas del �rgano en su estructura adecuada para su buen funcionamiento posterior.

Luego vemos que el funcionamiento gen�tico es simple y sigue unas pautas de sucesiva preparaci�n y estructuraci�n de los �rganos vitales:

A.- Cuando se produce la fecundaci�n del �vulo que crear� al futuro ser, el Cromosoma Pre-org�nico duplica c�lulas madres hasta conseguir el n�mero necesario para comenzar la estructuraci�n org�nica propiamente dicha.

B.- Cuando ya existen suficientes c�lulas madres para comenzar la especializaci�n y estructuraci�n org�nica, cada cromosoma se especializa en un �rgano determinado (tambi�n se podr�a actuar en coordinaci�n total entre los cromosomas, aunque yo apuesto por la anterior propuesta) y dicho cromosoma va emitiendo sucesivas paquetes de genes de duplicaci�n (yo los nombraba como inductores de duplicaci�n) los cuales van creando el n�mero adecuado de c�lulas para el �rgano.

C.- Al mismo tiempo que se van ampliado el n�mero de c�lulas para el nuevo �rgano, el cromosoma espec�fico emite genes de transformaci�n para especializar y adaptar las nuevas c�lulas a los requerimientos futuros.

D.- Cuando se han emitidos o "gastado" todos los genes del cromosoma, el �rgano ha terminado su construcci�n y est� preparado para su trabajo.

Por supuesto que luego entra en acci�n la hormona del crecimiento* para conseguir ya el total tama�o de cada uno de los �rganos del cuerpo.

* Precisamente sobre esta hormona del crecimiento en sobre donde se produce la mayor interacci�n y readaptaci�n entre el medio exterior y la biolog�a interior y gen�tica, con lo cual se produce un constante desarrollo biol�gico que puede producir cambios adaptativos tales como la estatura del ser vivo, desarrollo de ciertos �rganos vitales muy utilizados, etc.

Resumiendo que la estructuraci�n de cada �rgano se lleva a cabo mediante la emisi�n por los cromosomas de genes que multiplican (genes de duplicaci�n) y especializan (genes de transformaci�n) a las c�lulas madres para convertirlas en c�lulas especialistas en la funci�n a realizar.

Los genes de transformaci�n lo que ha hacen es potenciar, especializar, multiplicar, etc. a los org�nulos de la c�lula madre que van a ser necesarios para ese �rgano particular que se est� construyendo.
Los dem�s org�nulos de la c�lula madre o com�n no necesarios para este �rgano concreto ser�n olvidados y desactivados de sus funciones.

Las c�lulas comunes o c�lulas madres son las descendientes directas del �vulo fecundado y que en realidad representan el almac�n o dep�sito de herencia consistente en el conjuntos de los org�nulos celulares que se han desarrollado a trav�s de los tiempos y que son portados por los �vulos para su posterior desarrollo y especializaci�n en cada una de las c�lulas especialistas de cada �rgano vital del individuo mediante los cromosomas competentes para la estructuraci�n de cada �rgano.

Existen dos sistemas gen�ticos paralelos, el sistema de Org�nulos Gen�ticos y el Sistema de Cromosomas.

1.- El Sistema de Org�nulos Gen�ticos de los cuales son portadores los �vulos, y que son como hemos dicho al almac�n de todos los Org�nulos celulares que han ido evolucionando a trav�s de los tiempos y que son necesarios para la construcci�n y estructuraci�n de las distintas c�lulas de los �rganos vitales. (Ribosomas, vacuolas, aparatos de Golgi, mitocondrias, etc.)
Estos org�nulos, que han sido desarrollados a trav�s de los tiempos, conservan y tienen la propiedad de la Mitosis Molecular, es decir, todos ellos tienen la capacidad de crecer y dividirse en dos similares org�nulos cuando son inducidos a ellos por medio del apropiado inductor.
En un s�mil de arquitectura dir�amos que el Sistema de Org�nulos Gen�ticos representa los ladrillos y elementos de construcci�n del ser vivo.

2.- El Sistema Cromos�mico que est�n constituidos por todos los cromosomas, tanto paternos como maternos, y que son los encargados de dirigir la arquitectura y montaje del ser vivo.
En el anterior ejemplo de arquitectura, el Sistema Cromos�mico representar�a a los planos y directrices para construir al ser vivo.

Hemos visto anteriormente que para comenzar a desarrollarse los �rganos de un ser vivo antes es necesario un desarrollo y proliferaci�n de c�lulas madres o comunes para que despu�s y a partir de �stas se vaya desarrollando cada uno de los �rganos de dicho ser.
As� mismo hemos apuntado que el sistema o mecanismo de proliferaci�n de estas primeras c�lulas comunes est� inscrito y llevado a cabo por el cromosoma pre-org�nico o maestro (ya que ejecuta acciones y t�cnica de organizaci�n y direcci�n estructural).
As� el cromosoma pre-org�nico tiene diversas funciones y formas de actuaci�n, de las cuales podr�amos destacar y enumerar las siguientes:

1.- La primera ser�a la de hacer proliferar o duplicar c�lulas madres o comunes que contengan todos los fundamentos gen�ticos del ser a quien ha comenzado a desarrollar.
Es decir, que contengan todos los org�nulos propios del ser vivo que se esta creando (Vacuolas, aparatos de Golgi, mitocondrias, ribosomas, etc.) para que despu�s los cromosomas org�nicos puedan escoger y hacer proliferar los necesarios para cada �rgano a construir.

2.- La segunda que haga a la vez de cromosoma estructural b�sico, es decir, que vaya definiendo la figura y facciones generares del ser vivo a componer, tales como forma corporal general, miembros, etc. mediante al duplicaci�n de c�lulas madres o comunes en la proporci�n y direcci�n adecuada.

3.- Que una vez se est� conformando la figura general del sujeto, al mismo tiempo comience a emitir inductores cromos�micos en los lugares adecuados del cuerpo que est� creando, para que cada uno de los cromosomas comience a hacer su trabajo y desarrollar su �rgano competencial.

Para revisar lo anterior, vamos a poner un ejemplo simple como puede ser el de un �rbol.

A.-En el dibujo vemos como para la creaci�n de un �rbol lo primero que se produce es la ejecuci�n y emisi�n de genes por parte del cromosoma pre-org�nico para ir creando la forma inicial de �rbol, tal como se ve en el �rbol incipiente en la maceta.
Como sabemos ello se consigue con la emisi�n por parte del cromosoma maestro de los genes de duplicaci�n y transformaci�n necesarios para ir constituyendo la figura inicial del �rbol.

B.-Seguidamente y cuando ya se ha formado el primer tallo del arbolito, el gen maestro emite en el lugar adecuado un gen de inducci�n o de incitaci�n a la proliferaci�n sobre un cromosoma de hoja.
�ste al serle permitida e incitada su actuaci�n, comienza a emitir genes de duplicaci�n y transformaci�n hasta conseguir la primera hoja del �rbol.
Despu�s vendr�an emisiones de genes o inductores para la proliferaci�n de nuevas hojas, y as� sucesivamente. Siempre en los lugares adecuados que son especificados por el cromosoma maestro.

C.- Luego cuando la emisi�n de genes por el cromosoma maestro llegue a su lugar adecuado, �ste cromosoma emitir� un gen de inducci�n para el cromosoma de un fruto y dicho cromosoma se pondr� a trabajar y producir su fruto espec�fico.

Y as� se ir� construyendo un arbol con sus hojas y frutos siempre dirigido por el pre-org�nico o maestro y secundado por los cromosomas org�nicos para cada �rgano del �rbol.

Pues bien del mismo modo, aunque m�s complejo y elaborado, es como se crea y estructura un animal, o una persona.

Podr�amos ahora preguntarnos. �Pero cu�l ser� el cromosoma Maestro en los animales?

Para poder explicar el tema de la arquitectura gen�tica pondr� un ejemplo trasladable a la dificultad de la construcci�n y arquitectura de un organismo vivo con su enorme cantidad de c�lulas y �rganos adecuadamente distribuidos y organizados.
Este ejemplo puede ser el del montaje de un enorme puzzle de gran dificultad y similitud entre sus piezas.
Si nos dan un puzzle de gran cantidad de piezas y nos proponen montarlo, quiz�s encontremos mucha dificultad en hacerlo y hasta es posible que no logremos conseguirlo.
Sin embargo, si nos dieran las piezas alienadas adecuadamente en fila, de modo que solo tuvi�semos que ir poniendo una pieza tras otra de abajo hacia arriba, entonces el puzzle ser�a montando inmediatamente y sin ninguna dificultad ni error.
Pues bien, un m�todo similar es el que sigue la arquitectura gen�tica para construir los seres vivos; en series ordenadas de genes y cromosomas que, al ser emitidos secuencialmente y en el adecuado orden, nos ir�n dando la cantidad, ordenaci�n y clase de c�lulas para los distintos �rganos del cuerpo.
En este caso del ejemplo, la fila de piezas ordenas representar�a a los cromosomas con sus genes ordenados.
Por tanto en eso consisten los cromosomas, en contener una ordenaci�n secuencial de genes de duplicaci�n los cuales al ser liberados ejecutan duplicaciones de c�lulas en su lugar adecuada, y al mismo tiempo mediante los genes de transformaci�n van adecuando cada una de estas c�lulas a las caracter�sticas necesarias para cada �rgano del ser que se esta construyendo.

Seguidamente expongo un dibujo que nos muestra la similitud entre este modelo de arquitectura gen�tica y el m�todo de programaci�n de los ordenadores.

Como hemos visto, el sistema de estructuraci�n de los pluricelulares hace que todos las c�lulas y org�nulos est�n sometidos a un bloqueo o control de proliferaci�n, es decir, que para que un org�nulo y sobre todo una c�lula pueda reproducirse es necesario de una llave o inductor de crecimiento que le "autorice" su duplicaci�n.
Ello es consecuencia de la necesidad de mantener un estricto control de las dimensiones, forma y capacidad funcional de los cuerpos pluricelulares.
Y precisamente eso consisten los cromosomas y otros sistemas de inducci�n a la duplicaci�n (inductores de mantenimiento, hormona de crecimiento, etc.), en ser portadores o paquetes de inductores para la proliferaci�n de c�lulas y org�nulos celulares.
La emisi�n adecuada de estos inductores es lo que conforma y mantienen al cuerpo vital en su estructura y vitalidad adecuada.

Para resumir y simplificar, en primer lugar vemos que este modelo de arquitectura gen�tica contempla dos sistemas b�sicos de herencia gen�tica: 1 y 2.

1.- El sistema o conjuntos de org�nulos celulares (Sistema Gen�tico de Org�nulos Celulares) que est� formado por todos los org�nulos componentes de las c�lulas, los cuales se han desarrollado desde el inicio del desarrollo de la vida.
Estos org�nulos conservan la propiedad de la Mitosis Molecular, que consiste en la capacidad de crecer y subdividirse cada uno de ellos en dos org�nulos similares, los cuales a su vez pueden ir creciendo y subdividi�ndose.
Este sistema gen�tico se conserva y se traspasa por medio de los �vulos, lo cual se define en esta teor�a como L�nea Ovular Directa.

2.- El sistema de cromosomas que contiene las directrices de estructuraci�n y distribuci�n a que son sometidas las c�lulas en crecimiento y desarrollo cuando se crea un nuevo ser.
Existen dos clases principales de cromosomas, el cromosoma Maestro o Pre-org�nico y los cromosomas Org�nicos.
El cromosoma Maestro es el que inicia la reconstrucci�n del ser vivo y el que ordena la actuaci�n de los cromosomas org�nicos en los lugares adecuados para reconstruir cada unos de los �rganos.
Los cromosomas org�nicos son los encargados de construir cada uno de los �rganos.

Los cromosomas tienen dos tipos principales de genes, los genes o inductores de duplicaci�n y los genes de transformaci�n.
Los genes de duplicaci�n cuando son liberados por el cromosoma, son los que inducen a la duplicaci�n celular.
Los genes de transformaci�n cuando son liberados son los que inducen a la reproducci�n y transformaci�n de los org�nulos y elementos celulares.

A.- Cuando se produce la fecundaci�n, el cromosoma Maestro queda liberado para su actuaci�n y comienzo del desarrollo del nuevo ser a construir.
Este cromosoma comienza a ejecutar duplicaciones de c�lulas madres y a construir la forma inicial del ser comenzando probablemente por el sistema primario de alimentaci�n, es decir, por el sistema circulatorio en su parte interior, y por la proliferaci�n de c�lulas madres en la parte exterior.
De esta manera se comienza a desarrollar el sistema de alimentaci�n necesario (sistema circulatorio) y por otra parte se desarrollan c�lulas madres suficientes y en la posici�n adecuada para posteriormente comenzar a desarrollar cada uno de los �rganos.

B.-Cuando ya ha avanzado un poco el desarrollo del embri�n, el cromosoma Maestro comienza a emitir y genes o inductores de iniciaci�n (IG) en los lugares adecuados, los cuales liberalizan a los cromosomas org�nicos para que cada uno de ello ejecute y construya su �rgano, siempre en los lugares y tiempos adecuados.
Estos cromosomas org�nicos emiten sus genes de duplicaci�n y transformaci�n sobre las c�lulas que han quedado bajo su dominio, y las transforman desde c�lulas madres en c�lulas especialitas para el �rgano que van a construir.

C.- Una vez que se ha desarrollado en ser a construir, la hormona del crecimiento ejecuta las duplicaciones necesarias para llevar el cuerpo incipiente del individuo a su tama�o normal de adulto.

Ver un resumen en cabecera: Teor�a sobre la herencia gen�tica.