Tipos de Genes y Cromosomas
Genes de Duplicacion y Genes de Transformacion
Cromosoma pre-organico o Maestro
Modelo de Arquitectura Genética
De ferman : Fernando Mancebo Rodríguez ----- Página personal Y English version

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Page date: Mayo 2009

Genes de Duplicación D y genes de Transformación T.

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Actualmente se está descubriendo y llegando a la conclusión de que existe en el código genético muchos genes que denominamos "basura" y que al parecer son secundarios en la estructuración genética, y otros genes que sí tienen consistencia estructural importante.
Ello parece darme la razón y me hace volver a exponer y entresacar conceptos de mis teorías sobre la estructuración genética que he propuesto desde 1995.
En este caso, todo parece estar de acuerdo con mis puntos de vista sobre dicha cuestión en lo referente a dos tipos de genes en la estructura de la cadena genética ADN.
Estos dos tipos de genes son los Genes de Transformación T y los Genes de Duplicación D.

Pero para entender desde el principio el proceso que yo proponía haremos una revisión simplificada del mismo:

Para la estructuración genética de cualquier órgano el procedimiento se llevaría a cabo a partir de una célula madre (yo usaba antes de conocer esta denominación el termino de célula común) sobre la cual el cromosoma especifico para dicho órgano va emitiendo ordenadamente sucesivos genes que van conformado, estructurando y definiendo al órgano en cuestión.
Estos genes de estructuración orgánica son como hemos dicho de dos tipos:

1.- Los genes de duplicación (inductores de duplicación) que como su nombre indica su misión es la de duplicar células. Es decir, se emite un gen de duplicación por parte del cromosoma específico del órgano y la célula se duplica.
Por tanto, el número de células y el volumen total del órgano a construir está ya definido y dirigido por el número de genes de duplicación del cromosoma director de éste órgano.
Es decir, el número de genes de duplicación nos da al final el número de células del órgano a construir y por tanto su volumen y dimensión.

Por supuesto a estos genes o inductores de duplicación es a los que parece llamársele genes "basura", y que como vemos no tienen nada de basura sino que son genes de construcción y distribución celular en cada órgano a construir.

2.- Los genes de transformación, mucho más complejos, son los encargados de actuar sobre los orgánulos de la célula para irlos cambiando y aproximando cada vez más a la estructural propia de cada órgano. Es decir, se emite un gen de transformación y los orgánulos de la célula, que eran comunes y generales para todos los órganos, se van mejorando y adaptando para su futura función vital que han de desempeñar.

Luego ya desde una célula madre con la continua aportación de genes, se va consiguiendo por un lado la adecuada forma, estructura y tamaño del órgano en cuestión, como el ejemplo del dibujo, el corazón.
Y por otro lado se va transformado, especializando y preparando los orgánulos de las células del órgano en su estructura adecuada para su buen funcionamiento posterior.

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Luego vemos que el funcionamiento genético es simple y sigue unas pautas de sucesiva preparación y estructuración de los órganos vitales:

A.- Cuando se produce la fecundación del óvulo que creará al futuro ser, el Cromosoma Pre-orgánico duplica células madres hasta conseguir el número necesario para comenzar la estructuración orgánica propiamente dicha.

B.- Cuando ya existen suficientes células madres para comenzar la especialización y estructuración orgánica, cada cromosoma se especializa en un órgano determinado (también se podría actuar en coordinación total entre los cromosomas, aunque yo apuesto por la anterior propuesta) y dicho cromosoma va emitiendo sucesivas paquetes de genes de duplicación (yo los nombraba como inductores de duplicación) los cuales van creando el número adecuado de células para el órgano.

C.- Al mismo tiempo que se van ampliado el número de células para el nuevo órgano, el cromosoma específico emite genes de transformación para especializar y adaptar las nuevas células a los requerimientos futuros.

D.- Cuando se han emitidos o "gastado" todos los genes del cromosoma, el órgano ha terminado su construcción y está preparado para su trabajo.

Por supuesto que luego entra en acción la hormona del crecimiento* para conseguir ya el total tamaño de cada uno de los órganos del cuerpo.

* Precisamente sobre esta hormona del crecimiento en sobre donde se produce la mayor interacción y readaptación entre el medio exterior y la biología interior y genética, con lo cual se produce un constante desarrollo biológico que puede producir cambios adaptativos tales como la estatura del ser vivo, desarrollo de ciertos órganos vitales muy utilizados, etc.

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Resumiendo que la estructuración de cada órgano se lleva a cabo mediante la emisión por los cromosomas de genes que multiplican (genes de duplicación) y especializan (genes de transformación) a las células madres para convertirlas en células especialistas en la función a realizar.

Genes de Transformación T.

Los genes de transformación lo que ha hacen es potenciar, especializar, multiplicar, etc. a los orgánulos de la célula madre que van a ser necesarios para ese órgano particular que se está construyendo.
Los demás orgánulos de la célula madre o común no necesarios para este órgano concreto serán olvidados y desactivados de sus funciones.

Células madres o comunes

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Las células comunes o células madres son las descendientes directas del óvulo fecundado y que en realidad representan el almacén o depósito de herencia consistente en el conjuntos de los orgánulos celulares que se han desarrollado a través de los tiempos y que son portados por los óvulos para su posterior desarrollo y especialización en cada una de las células especialistas de cada órgano vital del individuo mediante los cromosomas competentes para la estructuración de cada órgano.

Sistemas Genéticos.

Existen dos sistemas genéticos paralelos, el sistema de Orgánulos Genéticos y el Sistema de Cromosomas.

1.- El Sistema de Orgánulos Genéticos de los cuales son portadores los óvulos, y que son como hemos dicho al almacén de todos los Orgánulos celulares que han ido evolucionando a través de los tiempos y que son necesarios para la construcción y estructuración de las distintas células de los órganos vitales. (Ribosomas, vacuolas, aparatos de Golgi, mitocondrias, etc.)
Estos orgánulos, que han sido desarrollados a través de los tiempos, conservan y tienen la propiedad de la Mitosis Molecular, es decir, todos ellos tienen la capacidad de crecer y dividirse en dos similares orgánulos cuando son inducidos a ellos por medio del apropiado inductor.
En un símil de arquitectura diríamos que el Sistema de Orgánulos Genéticos representa los ladrillos y elementos de construcción del ser vivo.

2.- El Sistema Cromosómico que están constituidos por todos los cromosomas, tanto paternos como maternos, y que son los encargados de dirigir la arquitectura y montaje del ser vivo.
En el anterior ejemplo de arquitectura, el Sistema Cromosómico representaría a los planos y directrices para construir al ser vivo.

Cromosoma Pre-orgánico o Cromosoma Maestro.

Hemos visto anteriormente que para comenzar a desarrollarse los órganos de un ser vivo antes es necesario un desarrollo y proliferación de células madres o comunes para que después y a partir de éstas se vaya desarrollando cada uno de los órganos de dicho ser.
Así mismo hemos apuntado que el sistema o mecanismo de proliferación de estas primeras células comunes está inscrito y llevado a cabo por el cromosoma pre-orgánico o maestro (ya que ejecuta acciones y técnica de organización y dirección estructural).
Así el cromosoma pre-orgánico tiene diversas funciones y formas de actuación, de las cuales podríamos destacar y enumerar las siguientes:

1.- La primera sería la de hacer proliferar o duplicar células madres o comunes que contengan todos los fundamentos genéticos del ser a quien ha comenzado a desarrollar.
Es decir, que contengan todos los orgánulos propios del ser vivo que se esta creando (Vacuolas, aparatos de Golgi, mitocondrias, ribosomas, etc.) para que después los cromosomas orgánicos puedan escoger y hacer proliferar los necesarios para cada órgano a construir.

2.- La segunda que haga a la vez de cromosoma estructural básico, es decir, que vaya definiendo la figura y facciones generares del ser vivo a componer, tales como forma corporal general, miembros, etc. mediante al duplicación de células madres o comunes en la proporción y dirección adecuada.

3.- Que una vez se esté conformando la figura general del sujeto, al mismo tiempo comience a emitir inductores cromosómicos en los lugares adecuados del cuerpo que está creando, para que cada uno de los cromosomas comience a hacer su trabajo y desarrollar su órgano competencial.

Para revisar lo anterior, vamos a poner un ejemplo simple como puede ser el de un árbol.

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A.-En el dibujo vemos como para la creación de un árbol lo primero que se produce es la ejecución y emisión de genes por parte del cromosoma pre-orgánico para ir creando la forma inicial de árbol, tal como se ve en el árbol incipiente en la maceta.
Como sabemos ello se consigue con la emisión por parte del cromosoma maestro de los genes de duplicación y transformación necesarios para ir constituyendo la figura inicial del árbol.

B.-Seguidamente y cuando ya se ha formado el primer tallo del arbolito, el gen maestro emite en el lugar adecuado un gen de inducción o de incitación a la proliferación sobre un cromosoma de hoja.
Éste al serle permitida e incitada su actuación, comienza a emitir genes de duplicación y transformación hasta conseguir la primera hoja del árbol.
Después vendrían emisiones de genes o inductores para la proliferación de nuevas hojas, y así sucesivamente. Siempre en los lugares adecuados que son especificados por el cromosoma maestro.

C.- Luego cuando la emisión de genes por el cromosoma maestro llegue a su lugar adecuado, éste cromosoma emitirá un gen de inducción para el cromosoma de un fruto y dicho cromosoma se pondrá a trabajar y producir su fruto específico.

Y así se irá construyendo un arbol con sus hojas y frutos siempre dirigido por el pre-orgánico o maestro y secundado por los cromosomas orgánicos para cada órgano del árbol.

Pues bien del mismo modo, aunque más complejo y elaborado, es como se crea y estructura un animal, o una persona.

La gran diferencia y complicación es que en los animales los órganos son internos y no externos como en los árboles, y que su interconexión e interrelación entre los órganos es mucho más compleja.
Pero también existe un Cromosoma Pre-orgánico o Maestro y unos cromosomas orgánicos sujetos a la estructura del este primer cromosoma Maestro.

Podríamos ahora preguntarnos. ¿Pero cuál será el cromosoma Maestro en los animales?

Pues para averiguar su situación o ubicación funcional quizás tendremos que irnos a observar a un organismo más simple como puede ser un árbol.
Si nos fijamos, en el árbol hemos aceptado que el cromosoma Maestro o pre-orgánico está representado por los primeros tallos, después tronco y tallos del árbol.
Y precisamente estos tallos arbóreos son los que por un lado conducen interiormente la savia necesaria para el árbol y exteriormente inducen a la proliferación de hojas, frutos, etc.
Por tanto, y del mismo modo, deberíamos suponer que los animales han conservado en mismo sistema de arquitectura genética que los árboles y por ello quizás sea el sistema venoso o circulatorio el que se encargo de ejecutar las acciones propias del cromosoma Maestro, o viceversa, que el cromosoma Maestro ejecute las acciones pre-orgánicas y circulatorias a la vez. Es decir, que cree los sistemas venosos interiormente; y exteriormente ejecute acciones de duplicación de células madres y de inducción a los demás cromosomas para la creación de órganos.

Montando el puzzle de la vida

Para poder explicar el tema de la arquitectura genética pondré un ejemplo trasladable a la dificultad de la construcción y arquitectura de un organismo vivo con su enorme cantidad de células y órganos adecuadamente distribuidos y organizados.
Este ejemplo puede ser el del montaje de un enorme puzzle de gran dificultad y similitud entre sus piezas.
Si nos dan un puzzle de gran cantidad de piezas y nos proponen montarlo, quizás encontremos mucha dificultad en hacerlo y hasta es posible que no logremos conseguirlo.
Sin embargo, si nos dieran las piezas alienadas adecuadamente en fila, de modo que solo tuviésemos que ir poniendo una pieza tras otra de abajo hacia arriba, entonces el puzzle sería montando inmediatamente y sin ninguna dificultad ni error.
Pues bien, un método similar es el que sigue la arquitectura genética para construir los seres vivos; en series ordenadas de genes y cromosomas que, al ser emitidos secuencialmente y en el adecuado orden, nos irán dando la cantidad, ordenación y clase de células para los distintos órganos del cuerpo.
En este caso del ejemplo, la fila de piezas ordenas representaría a los cromosomas con sus genes ordenados.
Por tanto en eso consisten los cromosomas, en contener una ordenación secuencial de genes de duplicación los cuales al ser liberados ejecutan duplicaciones de células en su lugar adecuada, y al mismo tiempo mediante los genes de transformación van adecuando cada una de estas células a las características necesarias para cada órgano del ser que se esta construyendo.

Seguidamente expongo un dibujo que nos muestra la similitud entre este modelo de arquitectura genética y el método de programación de los ordenadores.

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Control de proliferación

Como hemos visto, el sistema de estructuración de los pluricelulares hace que todos las células y orgánulos estén sometidos a un bloqueo o control de proliferación, es decir, que para que un orgánulo y sobre todo una célula pueda reproducirse es necesario de una llave o inductor de crecimiento que le "autorice" su duplicación.
Ello es consecuencia de la necesidad de mantener un estricto control de las dimensiones, forma y capacidad funcional de los cuerpos pluricelulares.
Y precisamente eso consisten los cromosomas y otros sistemas de inducción a la duplicación (inductores de mantenimiento, hormona de crecimiento, etc.), en ser portadores o paquetes de inductores para la proliferación de células y orgánulos celulares.
La emisión adecuada de estos inductores es lo que conforma y mantienen al cuerpo vital en su estructura y vitalidad adecuada.

Resumen
Y proceso estructural

Para resumir y simplificar, en primer lugar vemos que este modelo de arquitectura genética contempla dos sistemas básicos de herencia genética: 1 y 2.

1.- El sistema o conjuntos de orgánulos celulares (Sistema Genético de Orgánulos Celulares) que está formado por todos los orgánulos componentes de las células, los cuales se han desarrollado desde el inicio del desarrollo de la vida.
Estos orgánulos conservan la propiedad de la Mitosis Molecular, que consiste en la capacidad de crecer y subdividirse cada uno de ellos en dos orgánulos similares, los cuales a su vez pueden ir creciendo y subdividiéndose.
Este sistema genético se conserva y se traspasa por medio de los óvulos, lo cual se define en esta teoría como Línea Ovular Directa.

2.- El sistema de cromosomas que contiene las directrices de estructuración y distribución a que son sometidas las células en crecimiento y desarrollo cuando se crea un nuevo ser.
Existen dos clases principales de cromosomas, el cromosoma Maestro o Pre-orgánico y los cromosomas Orgánicos.
El cromosoma Maestro es el que inicia la reconstrucción del ser vivo y el que ordena la actuación de los cromosomas orgánicos en los lugares adecuados para reconstruir cada unos de los órganos.
Los cromosomas orgánicos son los encargados de construir cada uno de los órganos.

Los cromosomas tienen dos tipos principales de genes, los genes o inductores de duplicación y los genes de transformación.
Los genes de duplicación cuando son liberados por el cromosoma, son los que inducen a la duplicación celular.
Los genes de transformación cuando son liberados son los que inducen a la reproducción y transformación de los orgánulos y elementos celulares.

Proceso de desarrollo de la arquitectura genética

A.- Cuando se produce la fecundación, el cromosoma Maestro queda liberado para su actuación y comienzo del desarrollo del nuevo ser a construir.
Este cromosoma comienza a ejecutar duplicaciones de células madres y a construir la forma inicial del ser comenzando probablemente por el sistema primario de alimentación, es decir, por el sistema circulatorio en su parte interior, y por la proliferación de células madres en la parte exterior.
De esta manera se comienza a desarrollar el sistema de alimentación necesario (sistema circulatorio) y por otra parte se desarrollan células madres suficientes y en la posición adecuada para posteriormente comenzar a desarrollar cada uno de los órganos.

B.-Cuando ya ha avanzado un poco el desarrollo del embrión, el cromosoma Maestro comienza a emitir y genes o inductores de iniciación (IG) en los lugares adecuados, los cuales liberalizan a los cromosomas orgánicos para que cada uno de ello ejecute y construya su órgano, siempre en los lugares y tiempos adecuados.
Estos cromosomas orgánicos emiten sus genes de duplicación y transformación sobre las células que han quedado bajo su dominio, y las transforman desde células madres en células especialitas para el órgano que van a construir.

C.- Una vez que se ha desarrollado en ser a construir, la hormona del crecimiento ejecuta las duplicaciones necesarias para llevar el cuerpo incipiente del individuo a su tamaño normal de adulto.

Ver un resumen en cabecera: Teoría sobre la herencia genética.

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