Guía
detallada de un proceso de investigación documental * |
ETAPA
6: Comunico la información |
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Redacto
mi trabajo
Organizo y recojo mi material para
la redacción
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Para
iniciar la redacción de mi trabajo tengo a la mano:
Redacto un primer original en
borrador a partir de mis notas de lectura
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Escribo
rápido, en forma simple, conforme me vayan surgiendo las ideas y
de acuerdo a mi plan de redacción.
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No
olvido que siempre debo especificar la fuente de donde obtuve la
información, es decir, de cada cita que haga, sea ésta textual o
de resumen, con una nota de referencia.
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Sin
importar el estilo de notas de referencia que usaré en mi
trabajo, puedo usar para mi borrador el sistema abreviado de notas
entre paréntesis conforme vaya agregando citas1.
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Por
ejemplo: Es necesario establecer una
distinción entre las categorías de sexo y género, pues la
primera se refiere a las diferencias físicas y la segunda a
aquellas características de tipo psicológico, social y
cultural de hombres y mujeres (Giddens, 1997, p. 133).
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Aquí
estoy indicando entre paréntesis el apellido del autor, el
cual es Giddens, el año de edición, 1997,
para identificar el documento y el número de página en
donde se encuentra la información que he citado, que en este caso
es la página 133.
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Seguir
este sistema en mi borrador evitará que pierda la fuente de cada
cita y después, si quiero, puedo cambiar el tipo de nota en mi
trabajo definitivo.
Reviso mi borrador y
reescribo
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Al
ver mi trabajo en conjunto, evalúo si el orden de exposición es
el más adecuado. Si no fuera así, cambio la estructura de
exposición.
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Me
preocupo de la lógica y de la encadenación de las ideas que
escribo.
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Distingo
lo esencial de lo accesorio cuando redacto.
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Sólo
escribo frases que tengan relación directa con mi tema.
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Distingo
los hechos, de las ideas, las opiniones y las percepciones.
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Utilizo,
sin abusar, palabras bisagras o de enlace para marcar la relación
entre las frases y los párrafos de mi trabajo.
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Ejemplos:
en seguida, en virtud de, a pesar de, toda vez, sobre esta
base, por consiguiente, con base en, es por esto que, a
partir de lo antes expuesto, asimismo, de esta manera, en resumen,
etc.
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Al
redactar con más calma, siempre tengo presente que alguien me va
a leer o escuchar.
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Sé
que escribo para que otros lo lean o escuchen, por lo que debo
cuidar que mis ideas estén expresadas claramente.
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Tomo
en cuenta a quien va dirigido mi trabajo, es decir, las
características de mi lector o auditorio: si serán
personas con conocimiento o no del tema que estoy tratando; o
niños; o jóvenes; o profesores; o público en general.
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Evito
la repetición de palabras cuando la lengua me ofrece un
repertorio de ellas para expresar un mismo concepto, es decir, uso
sinónimos adecuados.
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Utilizo
un vocabulario sencillo y neutro, evitando las palabras
rebuscadas.
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Elimino
frases y párrafos innecesarios.
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Evalúo
mi trabajo
Reviso el fondo
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Respeto
el número de páginas impuestas para el trabajo escrito o los
tiempos mínimo y máximo
para la exposición oral. Esto es difícil, pero me conformo.
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Verifico
la presencia de cada una de las partes de mi trabajo:
introducción, desarrollo (capítulos, subcapítulos,
apartados) y conclusión.
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No
olvido que la calidad de la lengua es primordial en una
comunicación.
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Reviso
y reorganizo (si es necesario) las notas que refieren a las
fuentes de información.
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Preparo
mi lista de los documentos que he consultado para mi trabajo:
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Elimino
de mi Listado de fuentes (el que empecé a hacer
desde la primera etapa) todos aquellos documentos
que no consulté o de los cuales no obtuve ninguna información.
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Dejo
sólo aquellos que sirvieron para mi trabajo, siguiendo un mismo
estilo en el orden de los datos, para cada uno de ellos.
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Si
sólo son libros titularé mi Listado como Bibliografía;
pero si mis fuentes son diversas (libros, revistas, periódicos,
Internet, etc.) entonces mejor la llamaré Fuentes de
información; o Fuentes documentales; o Referencias.
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Reúno
los anexos si es el caso.
Releo mi borrador siempre dos
veces, y verifico:
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La
correcta y coherente conjugación de verbos.
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Errores
corrientes de estilo.
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Y,
sobre todo, la
relación entre las ideas expresadas en mi trabajo.
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En
lo posible, hago que otra persona lea mi trabajo y le pregunto
lo que ella comprende.
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Corrijo
mi trabajo si mi mensaje no ha sido comprendido.
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Preparo
mi trabajo final
Cuido la forma
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Cuido
la ortografía.
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Cuido
que la impresión sea limpia y sin errores tipográficos.
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Que
las frases y palabras estén completas.
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Que
no haya palabras o frases repetidas.
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Reviso
que el formato final de mi trabajo se base en criterios
homogéneos:
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Criterios
de espaciado entre líneas, de márgenes, de sangrado para los
párrafos, formato de títulos y subtítulos (negritas,
alineación, con o sin incisos o viñetas, etc.),
paginación.
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Mismo
estilo para notas de referencia y Listado de fuentes.
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1
Idea
retomada de Ribbi-Jaffé,
Alida, Normas básicas para la redacción de un artículo
científico, Decanato de investigación, Universidad
Nacional Experimental del Táchira, Venezuela,
http://www.unet.edu.ve/~frey/varios/decinv/investigacion/normasbasicas.html
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