Leo
atentamente y tomo notas
Leo
atentamente
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Leo
atentamente los pasajes que he seleccionado y retengo
solamente la información pertinente para mi búsqueda
señalando con un lápiz-grueso y escribiendo la palabra clave
correspondiente en el margen.
Anoto
las informaciones pertinentes
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Tomo
nota en fichas de
contenido o lectura. El orden de las ideas no es
importante por el momento.
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Para
hacer las fichas
puedo usar tarjetas de media carta,
una libreta o cuaderno mediano de resorte de
preferencia, hojas blancas tamaño carta partidas a la mitad.
Lo importante es que se puedan separar una de otra.
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Recuerdo
escribir una sola idea por ficha y escribir en la
cabeza de cada una la palabra clave que corresponda a la
información que anoto en la ficha.
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También
puedo tomar notas en la computadora, en un procesador de
palabras
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Abro
uno o varios archivos que nombro en función de mi plan
provisional (título de un capítulo o palabra clave).
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Creo
una tabla con dos columnas y tantas filas como fichas elabore.
En la primera columna escribo la palabra clave correspondiente
a la ficha y en la segunda la información que me interese de
un documento.
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Cuando
termine, uso la función Ordenar que está dentro del
menú de Tabla. En el cuadro de diálogo elijo Ordenar por Columna
1 y de esa manera se agrupará la información por
palabras clave, alfabéticamente.
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Si
quiero mayor especificidad, puedo crear dos columnas para
palabras clave: una general y otra más específica. Así,
podré ordenarlas primero por palabra clave general, y
después por palabra clave específica.
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Anoto
en cada ficha el número correspondiente a la fuente de
acuerdo a mi Listado de fuentes, agregando además, la
página en donde se encuentra el pasaje utilizado, es decir,
la información que he retomado. Esto me permitirá saber con
precisión de dónde he obtenido cada dato que anoto y referir
correctamente mis citas en
el informe de investigación (ver
ejemplo de tabla en procesdor de palabras ).
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Anoto
las nuevas palabras clave que me vaya encontrando.
Para
tomar notas en mis fichas de contenido considero las siguientes
formas
CITACIÓN TEXTUAL del
pasaje de un documento: transcribo
palabra a palabra, entre comillas, el pasaje de un documento que
voy a utilizar y que no es necesario reformular.
RESUMEN: resumo las
informaciones que puedo explicar en mis palabras,
para conservar lo esencial del texto o lo que está
especialmente orientado hacia mi tema de estudio.
COMENTARIO: anoto
los comentarios personales que demuestran mi comprensión de los documentos que he leído y que no voy
a olvidar de mencionar en mi trabajo. Estas fichas me facilitarán
aún más la redacción de mi informe de investigación.
ANÁLISIS: comparo y
analizo las informaciones parecidas o diferentes, en el interior
de un mismo documento, entre los documentos de un mismo autor o
entre los documentos de varios
autores.
TRADUCCIÓN: traduzco
las ideas de un texto en lengua extranjera en mis propias
palabras.
DATOS:
tengo cuidado en reconstruir los datos estadísticos que
pueden ser útiles.
CUADRO: transformo los
datos cifrados en un cuadro.
Tomo
notas personales
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LAZOS:
establezco los lazos que se imponen a menudo entre las
informaciones que poseo y
las que descubro.
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PREGUNTAS:
anoto cada cuestión o punto a verificar sobre unas fichas
separadas. Anoto mis dudas añadiendo un signo visible -por
ejemplo (???)- permitiéndome
recuperar rápidamente todas las dudas que poseo y dar una
rápida respuesta.
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Clasifico
mis fichas de contenido
Distribuyo mis
notas de lectura
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Agrupo
mis fichas de acuerdo al encabezado o a las palabras clave:
junto las fichas que tengan palbras clave idénticas o
similares.
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Reúno
las fichas de preguntas, aquellas donde escribí mis dudas
o cuestinamientos con las que me puedan proporcionar elementos
de respuesta.
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Reúno
las fichas que tienen carácter contradictorio entre sí y
escribo: "contradicción con la nota siguiente o con la
nota precedente", seguida del nombre del autor.
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Identifico
las ideas o datos idénticos y evalúo si es importante
conservarlas o es mejor desecharlas. Si las conservo será porque me servirán para demostrar la
validez de las
ideas o datos que maneje en mi informe de investigación.
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Destruyo
o dejo a un lado todo lo que está fuera de mi tema.
Clasifico mis
fichas de contenido en función de un plan provisional
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Reviso
y pongo al día mi plan provisional poco a poco a medida de la
evolución de mi investigación.
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Ordeno
las fichas de acuerdo a mi plan provisional.
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Constato
si las diferentes partes contempladas en mi plan provisional
guardan un equilibrio. Si tengo muy poca información para
alguno de los capítulos planeados para mi informe, consideraré
eliminarlo o convertirlo en un apartado de otro capítulo. Si
fuera un aspecto central de mi trabajo, entonces buscaré
y ficharé más fuentes de información.
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Reviso
lo que me falta por buscar.
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