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| Dados da Prova de Psicologia 2001 do Exame Nacional de Cursos ENC do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP / MEC aqui organizados com a intenção de (1) reunir em um único lugar informação relevante a questões da prova para facilitar o exame do instrumento utilizado e (2) manter em aberto local para apresentação de considerações e estudos que venham a ser feitos sobre cada questão. |
ANULADA
Gabarito: A
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Conteúdo
| Habilidade | Considerações
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Dois desenhos da figura humana e as respostas do inquérito obtidos em um estudo de caso de uma menina de 9 anos foram enviados a 100 psicólogos clínicos. Solicitou-se a cada profissional uma avaliação da personalidade da menina. As respostas obtidas revelaram que:
I. A avaliação de características isoladas dos desenhos demonstra pouca coerência na interpretação.
II. A avaliação dos traços globais, aliada à análise do inquérito, indicou resultados bastante semelhantes entre os juízes.
III. Numa repetição do procedimento com a menina, após duas semanas, seu material gráfico e as respostas ao inquérito foram semelhantes aos resultados anteriores.
Considerando-se:
M – Baixa Validade dos traços isolados
N – Baixa Precisão dos traços isolados
O – Boa Validade Global
P – Boa Precisão Global
Q – Boa Validade do Instrumento
R – Boa Precisão do Instrumento
Estabeleça a correspondência correta entre os resultados obtidos na pesquisa e os índices de confiabilidade de um teste: validade e precisão.
(A) I-M; II-O; III-R
(B) I-N; II-P; III-R
(C) I-M; II-P; III-R
(D) I-N; II-O; III-Q
(E) I-N; II-O; III-R
Habilidade voltarMétodos e técnicas de avaliação psicológica (observação, entrevistas, questionários, escalas e testes).
Empregar conceitos teóricos da Psicologia para analisar uma situação. Identificar conceitos teóricos da psicologia que fundamentam diferentes formas de se analisar uma situação. Buscar informações especializadas, analisá-las criticamente e saber tomar e justificar decisões metodológicas.
Considerações voltar
Dados não disponíveis. Todas as considerações teriam se orientado pelo Modelo Rasch de mensuração (Teoria da Resposta ao Item) no caso da disponibilidade dos dados.
Estudos voltar
Abaixo estaria figura mostrando o comportamento de escolha das alternativas, tanto da resposta designada pelo gabarito como "correta", quanto dos distratores. Apresentaria a probabilidade da resposta (y) em função da posição das pessoas na escala em logits (x) tendo como referência ICC ou curva característica do item (N = 8653).