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| Dados da Prova de Psicologia 2001 do Exame Nacional de Cursos ENC do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP / MEC aqui organizados com a intenção de (1) reunir em um único lugar informação relevante a questões da prova para facilitar o exame do instrumento utilizado e (2) manter em aberto local para apresentação de considerações e estudos que venham a ser feitos sobre cada questão. |
Gabarito: E
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Conteúdo
| Habilidade | Considerações
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Paulo Sérgio cursa a 2 a série do Ensino Fundamental e está com dez anos de idade, tendo iniciado sua escolaridade aos sete anos. Segundo a coordenadora pedagógica, o aluno apresenta dificuldades para aprender, escreve lentamente e demonstra desinteresse pelas atividades em sala de aula. Sua família é de baixa renda, os pais são semi-analfabetos e pouco participam da vida escolar do filho.
Vários encaminhamentos seriam possíveis para esse caso, dependendo da abordagem teórico-metodológica adotada. Portanto, é correto afirmar que:
(A) de acordo com uma abordagem psicométrica, deve-se realizar anamnese com os pais do aluno, pois este é um instrumento suficiente para compreender os problemas de escolarização.
(B) segundo a orientação clínica, deve-se realizar uma intervenção institucional com a finalidade de resolver a problemática existente na escola.
(C) segundo a abordagem psicopedagógica, deve-se realizar uma bateria de testes de medida para diagnosticar as causas da problemática existente na escola.
(D) de acordo com a abordagem psicométrica, deve-se atender o aluno em psicoterapia a fim de solucionar o problema escolar.
(E) segundo uma perspectiva crítica, deve-se considerar a história escolar do aluno, compreendendo os bastidores institucionais que produziram o encaminhamento.
Habilidade voltarProcedimentos de diagnóstico e intervenção.
Perceber, em determinadas situações, quais as questões psicológicas que se apresentam e de que forma a prática profissional lida com essas situações. Planejar uma ação profissional, explicitando o referencial teórico utilizado. Planejar ações relativas à melhoria da qualidade de vida de indivíduos, grupos e instituições.
Considerações voltar
Todas as considerações orientam-se pelo Modelo Rasch de mensuração (Teoria da Resposta ao Item).
Estudos voltar
A figura abaixo mostra o comportamento de escolha das alternativas, tanto da resposta correta quanto dos distratores.
Apresenta a probabilidade da resposta (y) em função da localização de pessoas e itens na escala em logits (x) tendo como referência ICC ou curva característica do item (N = 8653):