Q01 | Q02 | Q03 | Q04 | Q05 | Q06 | Q07 | Q08 |
Q09 | Q10 | Q11 | Q12 | Q13 | Q14 | Q15 | Q16 |
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Q25 | Q26 | Q27 | Q28 | Q29 | Q30 | Q31 | Q32 |
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Dados da Prova de Psicologia 2001 do Exame Nacional de Cursos ENC do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP / MEC aqui organizados com a intenção de (1) reunir em um único lugar informação relevante a questões da prova para facilitar o exame do instrumento utilizado e (2) manter em aberto local para apresentação de considerações e estudos que venham a ser feitos sobre cada questão. |
Gabarito: C
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Conteúdo
| Habilidade | Considerações
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Em um estudo hipotético, o pesquisador procurou verificar se há alguma relação sistemática entre o consumo de bebidas alcoólicas por estudantes universitários e o rendimento escolar desses estudantes. Neste estudo, trabalhando com uma amostra representativa de sua população, o pesquisador registrou, para cada participante da pesquisa, a nota média obtida em disciplinas e a quantidade média de doses de álcool consumida semanalmente. Analisando os resultados, o pesquisador identificou a existência de uma clara correlação negativa entre esses dois conjuntos de eventos. O pesquisador pode concluir que:
(A) o aumento no consumo de álcool causou diminui-ções progressivas correspondentes no rendimento escolar dos estudantes.
(B) a diminuição progressiva do rendimento escolar dos estudantes levou-os ao consumo cada vez maior de álcool.
(C) a extrapolação desses resultados permite predizer que estudantes que consomem menor quantidade de álcool possuem melhor rendimento escolar e vice-versa.
(D) restringindo-se a quantidade de álcool que os estudantes consomem, pode-se predizer que as suas notas irão aumentar.
(E) oferecendo-se aos estudantes condições para que venham a ter notas mais altas, pode-se predizer que o consumo de álcool irá diminuir.
Habilidade voltarMétodos de investigação científica em Psicologia (delineamentos de pesquisas, organização, análise e interpretação de dados).
Estabelecer relações entre variáveis e processos psicológicos e comportamentais.
Considerações voltar
Todas as considerações orientam-se pelo Modelo Rasch de mensuração (Teoria da Resposta ao Item).
Estudos voltar
A figura abaixo mostra o comportamento de escolha das alternativas, tanto da resposta correta quanto dos distratores.
Apresenta a probabilidade da resposta (y) em função da localização de pessoas e itens na escala em logits (x) tendo como referência ICC ou curva característica do item (N = 8653):